《李忠憲專欄》真正的教育不應該是灌輸，而應該是引發對知識的渴望

理解自己的無知是智慧的開端。與我們大多數的老師不同，蘇格拉底通過對話和討論與他人交換知識。從外表看，他似乎一直在學習，總是提問，就像一位學生。他的對話方式使人覺得他不是在指導，而是在學習。

面對世界，持有開放而實事求是的態度是非常重要的。女王經常問我，為什麼我要花那麼多時間學習和瞭解世界？真的，我也不完全清楚，但我覺得我更多是在享受學習，對我來說，學習、研究、學英文、德文和跑步都是一種休閒娛樂。

馬克吐溫提到：「一個人不得不做的事叫工作，不一定要做的事叫娛樂。」我也希望我的學生能夠享受學習這種休閒娛樂。

蘇格拉底的時代有很多自稱為智者的人，他們滿足於一知半解，自以為是。台灣也有許多這樣的“智者”，例如學霸、高智商者、跳級生和天才兒童。我們要問的是，他們對社會到底有益？還是有害？

只有對世界保持好奇，我們才能辨別是非，行為得體，智慧源於內心，並且真正的知識會轉化為行動。不要怕逆風，像蘇格拉底一樣，我們應該勇於提出問題，即使這要冒失去生命的風險。