民進黨立委張廖萬堅今天表示，近 5 年校園霸凌通報數漸增，確認率卻下降，師對生霸凌的確認率更不到 1 成，這些霸凌黑數都可能是造成悲劇的重要因素。
台中市某高中學生疑似遭師長霸凌而輕生，引發社會關注。立法院教育及文化委員會今天邀請教育部長潘文忠舉行「針對校園霸凌事件應如何落實防範及處置，並建立公正機制及淘汰不適任人員之相關作為」書面報告。
國民黨立委鄭麗文質詢時提到，根據近 5 年校園霸凌通報件數統計，從 2018 年的 562 件通報，增至 2022 年的 1942 件通報，但確認件數卻只從 2018 年的 169 件增至 2022 年的 222 件，是否學校認定霸凌上過於嚴苛，或是霸凌的定義太嚴格，導致多數案件無法成立。
民進黨立委張廖萬堅指出，根據校園霸凌通報統計，從 2018 年 562 件增至 2022 年 1942 件，通報數越來越多，確認率卻從 30 %降至 12 %，師對生霸凌的確認率更不到1成，這些霸凌黑數都可能是造成悲劇的重要因素，希望霸凌的通報或確認機制和後續處置一併檢討。
民進黨立委吳思瑤質詢時表示，根據校園霸凌通報數統計，近 5 年成長逾 2 倍，但可能仍有很多黑數，要防制霸凌，「預防重於治療」，她建議先從防制「微歧視」下手。
吳思瑤表示，微歧視就是針對某些特定族群無意識的歧視、侵犯或危害，如外型、性別特質等，這種微歧視難以被揭發或處置，更可能演變成隱性的霸凌加害者，成為不定時炸彈，因此建議強化學生學習尊重個人特質差異，並及早介入學生微歧視行為，避免形成霸凌。
教育部長潘文忠回應，對於霸凌的判定，實務上仍要視個案發生情形而定，教育部會持續蒐集各種樣態和縣市處理機制，進行後續檢討。
教育部次長林明裕也提到，不希望任何一個學生在校園生活受到很大委屈，對於校園的微歧視現象會加以重視。
（新聞資料來源 : 中央社）
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