親子共讀

教育部贈送給國小新生的書籍中，「國王與國王」涉及同性議題，「全民拔菜總部」今天到教育部抗議。教育部長潘文忠說，此書經書審委員審核，可助孩子理解、尊重差異。教育部推動「國民中小學新生贈書與閱讀推廣計畫」， 109 學年度共採購 40 .9萬冊書籍，發給國中、國小新生每人一本。書單中「國王與國王」，內容敘述皇后為王子安排相親，王子愛上的卻是公主的哥哥，引發爭議。

為扎根親子共讀風氣，屏東縣政府今年與縣內兒科醫院嬰兒室合作，將親子共讀列入衛教宣導，並贈送一本寶寶洗澡書，鼓勵新手爸媽透過說故事與0歲寶寶開始親子共讀。縣府文化處表示，屏東縣從民國 107 年起即結合縣內各兒科醫院，由護理人員向家長宣導閱讀的重要性，鼓勵家長透過說故事與寶寶開始親子共讀。

選舉過後，激情落幕，欣喜地看到這次有幾位提出「親子議題」、「兒童人權」相關政見的立委即將進入立法院，似乎孩子們的未來，可能可以有個不一樣的希望。在等待立法院交接之時，或者我們可以一起來想想，一起來築夢。

台灣青年申請教育部青年署計畫並獲得補助，前往美國擔任幼兒門診志工，並於診間推動親子共讀，營造友善環境，有助於減少小朋友看診的壓力。

台北醫學大學附設醫院深耕新北石碇區，從親子共讀的基礎推動促進社區健康，舉辦義診與篩檢，除評估兒童成長發展，預防長者失智，也訓練兒童輸入長輩生理資訊，照顧其健康。

近年親子共讀蔚為風潮，也有研究顯示對於孩子大腦發育及語言發展有幫助，但究竟讀什麼、怎麼讀，令許多父母傷透腦筋，國健署統整 4 大父母常見疑惑，替父母們解答。

兒童節剛剛過，一份第一次針對華人地區調查的報告告訴我們，在台灣「有三分一的家長不與親子共讀，每週共讀超過四次的只有三成，皆低於國外家長」，讓負責調查的師大教授很驚訝。只是一點也不令人意外的是，社經地位偏低、偏鄉的家庭，共讀率更少。

科技部補助師大執行的台灣幼兒發展調查資料庫建置計畫指出，親子共讀頻率與幼兒書籍數量對幼兒發展皆有重要影響，研究顯示，家中有 30 本以上書籍僅占 4 成，有 1/3 家長不與幼兒共讀。

台南市一名梁姓男嬰在母親懷孕 28 週時早產出生，隨即轉入加護病房。梁母在寶寶出生後情緒焦慮，常不知所措，在護理師引導下建立親子共讀習慣，順利度過住院的日子，平安回家。