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楊念祖

《賴彥丞專欄》高教沉淪—有福同享、有難不同當

教授每指導一名學生寫論文或可請領教育部或科技部的補助,然監督論文品質則是教授的義務,故教授自身也要「量力而為」,不要為了「拿錢」就狂收研究生以致於無心力、時間個別督導,從而擺爛對學生論文「放牛吃草」。令人遺憾的是,如此「切結書」反映的是高教界「有福同享、有難卻不同當」的陋習:當事人論文傑出時,不論是指導教授或掛名作者都能沾光從而順勢獲利,然一旦論文出包,他們卻都急著卸責逃避。