教育部今天發表「和 AI 做朋友」國小到高中教材草案，為了讓教材更貼近學生的數理程度，先由大學教授「教會」中小學教師，再由後者產出教材和教案。
教育部今天提出「人工智慧（AI）與新興科技教育總體實施策略」，次長范巽綠在記者會和師生一同展示「和 AI 做朋友」國小到高中的教材草案，希望透過教學設計，讓年輕學子能運用新興科技，使學習更佳適性和有趣。
台南大學資訊工程系教授李建樹表示，大學教授懂人工智慧，但卻不是很清楚中小學生的數理程度，這樣編出的教材，在知識的傳遞上大打折扣，因此必須由中小學教師來「介接」，效果才會好。
李建樹提到這套「和 AI 做朋友」教材，是由大學教授帶領，先把相關知識教給中小學教師，後者學會後再轉化、產出教材和教案。期間經過多次試教，修改到適合學生程度，並用生活化、活潑的方式學習。
有別於一般制式化教科書，AI 教材設計出一套教學策略，先透過動畫引發學生的興趣，再設計一些問題啟發思考，接著是一些淺顯易懂的範例，讓師生一同歸納重點，最後才是教師解釋原理及題目練習。李建樹認為，這樣的教學模式，會讓AI知識的學習門檻降低許多。
教育部預估 2030 年台灣至少需要 10.4 萬個資通訊人才。資訊及科技教育司長郭伯臣表示，日前已宣布大學個人申請第一階段試辦學習歷程參採 APCS（大學程式設計先修檢測）項目。另外，也鼓勵各領域大學生都接觸程式設計，預計 108 學年度達成 50 %學士班學生修讀程式設計課程。
（新聞資料來源 : 中央社）
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