教育部研擬 108 學年度擴大二技產學專班，招收更多優秀印尼學生，多所科技大學表示樂見，認為二技專班由雙方政府共同推動，對學校和學生都更有保障。
過去在台灣讀新南向產學專班的外籍學生曾傳出打工爭議，教育部技術及職業教育司長楊玉惠今天告訴中央社記者，印尼政府認為念四技的學生僅高中畢業，生活適應能力較不足，因此不建議來台念四技，希望未來以二技產學合作國際專班為主。
楊玉惠指出，教育部和印尼政府於 107 學年度共同試辦二技產學合作國際專班，鼓勵讀完二專或三專的印尼學生來台念二技，由印尼政府選出優秀的學生，再由台灣的學校面試，首年有 4 校開班，教育部也研擬 108 學年度再擴大招生。
台北海洋科技大學校長唐彥博接受記者訪問時表示，二技產學專班的生源是由印尼政府選出，學生素質比較好，加上在台灣念書的時間也不像四技那麼長，因此學生完成課業和累積實習經驗後，可以很快回印尼工作，也可以選擇留在台灣繼續念研究所。
唐彥博指出，過去新南向專班曾衍生一些問題，因此現在政府的管理也較為嚴格，包括授課、工讀和實習都有規範，就是希望不要再有「假留學真打工」的狀況。二技專班是由教育部和印尼政府共同推動，對學校和學生都比較有保障，相信不少科大都會有意願申請開設二技專班。
龍華科技大學校長葛自祥認為，二技專班是台灣的教育部和印尼政府合作，由印尼政府選出素質好的學生，學習動機也比較強，加上各校不必單獨招生，也不用惡性競爭，對學校來說會比較有誘因，龍華科大也已向教育部申請開設二技專班。
葛自祥提到，目前教育部針對二技專班提供學雜費補助，所以首年可免收學雜費，希望這個補助能穩定且持續，才能有利於二技專班的推動；另外，教育部現在對實習的規範較嚴格，因此職缺不好找，也希望經濟部等相關部會能協助媒合。
台灣科技大學校長廖慶榮指出，印尼有很多專科學校，專科生也有升學需求，而台灣的技職教育品質好，加上雙方政府共同推動，提供學生明確的升學管道和資訊，也能避免仲介介入。台科大長期深耕印尼，在口碑的影響下，已招收很多優秀印尼學生，但其他學校比較缺乏管道，如果有政府協助，相信有助於其他科大招收優秀印尼生。
（新聞資料來源 : 中央社）
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