《李忠憲專欄》學習英文的正確態度

徐巧芯嘲笑陳時中英文，翻車後又硬拗的言行，應該要加以譴責，除了霸凌的心態以外，她示範一種對學習、尤其對學習外國語言的錯誤態度。所有對教育關心，特別是強調外國語文重要的人士，都應該出來駁斥這種行為。

台灣的學生在學習口語的時候，常常文法不對不敢講，言之無物不敢講，現在變成明明認為是對的，怕被人霸凌、嘲笑也猶豫不敢講。

我曾經講了一個我以前學習德文的故事，在歌德學院中級二的時候遇到一個來自喬治亞的德文老師，這個傢伙很會搶話，這一群同學之中，他最沒有學問，言之無味，詞彙困乏，但是常常都是他在發言，一段時間之後，他的進步最多，看他什麼議題，家庭教育講到「我的母親」，人生哲學講成「我的母親」，環境保護講成「我的母親」，社會問題也是「我的母親」，完全沒有水準，但是非常敢講，老師問的文法問題，他只是一知半解，卻都是他在回答，常常犯錯，但進步超多。

觀察他的言行之後，我決定改變自己，開始和他搶話，勇敢發言，不怕丟臉，知道自己言之無物，也敢舉手，漸漸地我德文也進步不少，人生觀也有所改變。資訊化、移動化、和世界化的時代，妨害小孩自信發展，強調負面、守規矩的教育，一定要有革命性的改變，不然和那種教育成要有自信、不怕錯誤失敗、勇敢突破的小孩競爭會十分悲慘，這才是真正地輸在起跑點。

生活不是一個需要解決的問題，而是一個需要經歷的現實，語言是溝通的工具、思考的開始。徐巧芯雖然翻車丟臉，即使萬一她沒有翻車，這種心態和行為還是非常反教育，見微知著，黨國失敗難以進步的原因其實就在其中。