屏東高樹國中的新建男廁，以不鏽鋼玫瑰作為標誌，紀念 21 年前意外死亡的「玫瑰少年」葉永鋕。教育部長潘文忠今天肯定是「最好的性平教育」，呼籲校園工程都要嘗試引入教育意涵。
2000 年，就讀於國中的葉永鋕因性別氣質與其他同學不同，遭到霸凌，被發現倒臥在廁所，送醫不治。事件引起台灣社會對性別教育的討論，因而催生「性別平等教育法」（最初為兩性平等教育法）。
當年事發地點的校舍已經拆除，新建大樓時經教師討論，決定將男女廁所用一樣的顏色，男廁以不鏽鋼玫瑰作為入口標誌，女廁則以大樹為標誌，進而面對歷史，和傳遞性別平等的意涵。
教育部長潘文忠今天主持部務會報時提到，高樹國中發生的事情曾讓社會遺憾，但學校藉由場域的再整理，賦予教育意涵，就是一場最好的性別平等教育。他肯定教師們細膩地參與廁所改建，最終的設計，強調孩子的氣質不該是刻板印象中的唯一形象。
潘文忠表示，教育部近年投資很多學校建設，除了最基本的「安全」一定要確保，在設計過程中，也應嘗試將教育意涵融入，引導學生透過日常生活的切身接觸，最真實地了解各種重要的普世價值。
潘文忠也提到「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」，繼榮獲 2020 年日本國際級設計大獎 Good Design Award BEST 100 及 Good Design Gold Award （全球共 20 名）肯定後，近日再傳捷報，榮獲 2021 年德國 iF 設計獎金獎（ iF Gold Award ）肯定。
潘文忠表示，「學美．美學」計畫，並非大規模的資源投資，卻因重視師生共同參與設計過程，屢獲世界重要獎項。讓師生成為校園建設的主角，不只是使用者，也是設計者，值得教育界借鏡。
潘文忠表示，教育部近年要推動中央廚房改造，也應融入「食育」意涵，讓學校的廚房不只是煮食物的地方，而是更重要的教育場域。
（新聞資料來源 : 中央社）
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