教育部國教署推動學習扶助計畫，並與民間團體合作，透過課業輔導、數位工具等方式，協助弱勢或偏鄉學生弭平學習落差，至今已近4萬人次學生受惠。
教育部國民及學前教育署今天表示，為弭平學生學習落差，國教署自 95 年推動「學習扶助」計畫，與民間團體合作，為慢學的孩子們構築學習樂園；同時整合民間資源，於 103 年起陸續與博幼社會福利基金會、永齡教育基金會及均一平台教育基金會合作，強化學習扶助成效，至今已協助3萬 9150 人次學生。
博幼基金會透過課輔，在南投、宜蘭、花蓮地區等國中小進行英語、數學科目的學習扶助，讓弱勢家庭孩子擁有基礎能力；永齡教育基金會針對學習落後學生，系統性發展教材，還引進大學生加入弱勢生學習輔導；均一平台基金會則發展課中學習扶助教學資源，並記錄學生的學習歷程。
國教署也和台灣師範大學合作，以「適性診斷、篩選分流、全方位教學培育」等步驟輔導師生，提供系統性教學方式與學習配套，並精進英、數等學科的學習能力，目前已於花蓮縣的國中小推動，期望有效協助偏鄉學子強化學習成效與學習動機。
國教署表示，感謝願意投入資源協助弱勢學生學習的團體，共同協助孩子累積未來進入社會的能力與自信，未來將持續推動學習扶助計畫，並結合數位學習資源，強化與民間公益團體合作，依學生個別學力現況，提供適切的學習扶助資源。
（新聞資料來源 : 中央社）
評論被關閉。