政府擴大幼教資源， 109 學年度幼教專任教師達5.7萬人，較去年增加約 3000 人。各級學校教師人數萎縮，只有幼兒園教職需求一枝獨秀，教師人數持續成長，目前僅少於國小教師。
教育部最新統計， 109 學年各級學校「專任教師」共 29 .9萬人，較 108 學年度增加0.7%，不過絕大多數都增加在幼兒園，國中專任教師4.6萬人（較 108 學年度減 113 人）、高中職教師5.1萬人（減 831 人）、大專教師4.6萬人（減 326 人）、國小教師9.7萬人（增 378 人）。
受到少子女化及退場影響，教師人數呈現持續減少的趨勢，惟有幼兒園教師已經連續4年，每年都以 2000 到 3000 人的幅度增加。
教育部分析，主因是政府持續擴大幼教公共化，使得幼兒入園率和教師數雙雙呈現增加趨勢。 109 學年度幼兒園教師已有5.7萬人，在各級學校中，人數僅少於國小教師。
教育部統計， 109 學年全國幼兒園總數為 6447 所，年增 63 所，其中公共化幼兒園（公立幼兒園、非營利幼兒園、社區和部落互助教保服務中心）增加 79 所，私立幼兒園則減少 16 所。
由於政府仍積極增設幼兒園，未來幼兒園教師人數可望持續增加，根據教育部最新訂出的目標，2023 年前增設公共化幼兒園至少 3000 班、提供8萬 6000 個名額。加上準公共幼兒園政策，預計到 113 年，7成的幼童可享有平價的教保服務。
（新聞資料來源 : 中央社）
評論被關閉。