美國在台協會台北辦事處處長酈英傑（William Brent Christensen）今天表示，面對中國的競爭，台灣的前景在於轉型為創新型經濟，美國經驗可作為台灣教育改革的參考。
美國在台協會（AIT）「人才循環大聯盟計畫」在台北舉辦國際高教論壇，邀請美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）校長卜洛克（Gene Block）等多名學者參與。
酈英傑致詞時表示，美台關係的基礎就是教育交流和科技合作。台灣各界有許多領袖人物都曾在美國求學或工作過，他們帶回台灣的不只是知識和技能，也包含自由、民主的價值觀，這就是為何今天台灣和美國的相似之處，遠比中國來得多。
酈英傑表示，近年中國威脅台灣在全球資通訊供應鏈的角色，並不斷挖走台灣的頂尖人才。台灣的前景，在於能否轉型為創新型經濟，而其中的關鍵，就是對國際教育、高科技教育進行改革。
酈英傑舉出 3 個美國經驗給台灣參考。第一，美國創新的秘訣在於產、學、研間的密切合作，就像是凳子的 3 條腿。政府的投資應著重於協調、同步這三者的努力方向，如此一來，經濟上可行的創新方案，便會自然而然地出現。
第二，酈英傑提到美國許多頂尖大學，把自己定位為創業孵化器，例如加州矽谷就有許多公司源於史丹佛大學。大學成功的標準不在於論文，而是成立了多少新創公司；大學不把教室裡的人們視為學生，而是新創公司的未來創辦人。
酈英傑提到的第三點，在於美國大學積極招募來自世界各地的頂尖人才，越是多元的背景互相激盪，越有機會浮現創新。台灣如今面臨少子女化的壓力，應積極鼓勵外國學生來台，東南亞許多國家的傑出人才，或許負擔不起歐美學費，卻可就近到台灣進修，台灣沒理由不能成為印太區域的高科技教育樞紐。
卜洛克表示，有許多大型的學術研究，透過國際合作，產生良好的成果，例如疾病、基因的跨國合作等。人類社會未來面臨許多重大議題，包括氣候變遷、溫室效應等，也需仰賴國際一同破除障礙、找出解方。
教育部次長劉孟奇表示，台灣正推動教育翻轉，從以往「以老師為中心」轉變為「以學生為中心」，並努力將新興科技融入教學。他提到，美國一直是台灣學生留學的優先選擇，未來也會持續加強台美間的學術交流，希望能有更多合作機會。
（新聞資料來源 : 中央社）
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