性別平等教育法實施滿 15 週年，台灣性別平等教育協會指出，實務上仍有很多困境，除了支持教師落實性平教育，政府也應進行社會教育，提升家長的性平意識。
今天適逢「性別平等教育法」公布施行滿 15 週年，台灣性別平等教育協會舉行記者會，針對性平教育的面向提出檢視。
台灣性別平等教育協會理事長洪菊吟表示，性平法實施至今，在實務上仍面臨很多困境，近年來還有部分家長打壓性平教育實施，去年反性別平等教育的公投案通過，更是性平教育的重大挫敗，也顯示多數民眾不瞭解性平教育內容。
為落實性平法，台灣性別平等教育協會也希望性平教育恢復課綱重大議題地位，確保國中小性平教育延伸到高中職，同時發展多元性別和多元家庭教育教材，並維護和增能教師專業自主權，支持教師落實性平教育；家長也需接受性平教育，政府應進行社會教育，提升家長的性平意識。
民主進步黨籍立委尤美女表示， 2000 年未滿 15 歲的少年葉永誌因性別氣質遭同學霸凌，後來被發現在校內受重傷而去世，這起事件促使政府和婦女團體攜手推動性平法，但去年反性平教育公投案通過，讓第一線工作者很挫敗，推動性平教育非常重要，希望所有人學會愛護自己和尊重他人。
教育部課程審議會審議大會學生代表廖浩翔表示，去年公投以來有各種性平教育謠言，希望教育部能有積極作為，讓大家知道性平教育中的同志教育並非妖魔，而是要防止霸凌。目前在校園中，仍有教師面對不同性別傾向的學生來求助時，用冷漠態度以對，這也顯示性平教育仍待加強。
全國教師工會總聯合會副秘書長李雅菁指出，當教師在實施性平教育時，學生都很清楚老師在教什麼，但外界有時卻會斷章取義，教育基本法條文明訂，要尊重教師自主權，只要教師依據性平法實施性平教育，教師自主權就應受保障。
多元教育家長協會理事尉遲秀指出，很多家長工時長，且是在性教育被壓抑的時代下長大，因此當收到性平教育的謠言時，就很容易被煽動，家長在離開學校後，不應放棄學習，應該在性平教育環境中與孩子一起學習和成長，這樣才能打造尊重差異、擁抱平等的社會。
教育部學生事務及特殊教育司科長謝昌運表示，為消除性別歧視，維護人格尊嚴，因此政府制訂性平法。教育部會持續督導學校並協助地方政府落實性平教育，學校也應提供性平教育的友善環境，尊重師生的不同性別特質，對於因性別特質處於不利處境的學生也應提供積極協助。
（新聞資料來源 : 中央社）
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