高中學習歷程檔案 需尊重學生上傳意願

全中教和台師大今天舉辦「育才選才焦點與學習歷程檔案論壇活動」，教育部指出，高中在輔導上傳學習歷程檔案時，應尊重學生的意願。

全國高級中等學校教育產業工會（全中教）和台灣師範大學今天下午在台北舉辦論壇，吸引許多教師和家長參與，主辦單位統計報名人數超過 600 人，幾乎坐滿整個視聽室。

教育部推動高中學習歷程檔案，主要是取代升大學時需用到的備審資料，讓學生在高中各年級時先把資料先準備好，但並未強制學生上傳，日前遭到立委質疑。

教育部解釋，學生定期上傳並經由教師認證，可提升資料信效度，但不上傳也不會有處罰，學生也可選擇高三下學期一次性上傳備審資料，但就不會有教師認證和時間紀錄。

另外，學生運用高中學習歷程檔案所上傳的資料，與未運用高中學習歷程檔案而自行上傳的備審資料，在大學端審查介面中會有明確標示，以便區隔。

教育部國民及學前教育署承辦人員蕭育琳今天在論壇中提到，學習歷程檔案沒有強制，各校要尊重學生的意願，「把相關權利告知，至於學生要不要做，尊重他們」。

很多人擔心學習歷程檔案會侵犯個資、讓學習狀況無所遁形。蕭育琳解釋，按照設計，這些資料都要取得學生的同意和勾選，才會提供給大學招生單位檢視。儲存在資料庫的資訊，將在學生於高中畢業 5 年後封存，並允許學生向國教署申請刪除資料。

蕭育琳表示，為了推動學習歷程檔案，法規規定學校必須成立推動工作小組，由校長擔任召集人，選任主任或組長擔任執行秘書，並建議納入實習處、課程諮詢教師、學生、家長代表等。另外，學習歷程檔案如果有登載不實的狀況，影響大學招生公平性，高中相關人員可能會被追究行政或刑事責任。

（新聞資料來源 : 中央社）