2019 年國中教育會考數學試題取材生活化，例如用買咖啡攜帶環保杯、防曬產品的防曬係數等生活題材來考數學概念，檢驗學生運用數學解決日常問題的能力。
2019 年國中教育會考今天舉行第一天考試，第 2 科考數學，由於參加會考的都是國中應屆畢業考生，年齡層較低，為避免影響考生情緒，因此會考第一天不會公布試題，教育部則邀請國中教師現場解析試題，讓社會大眾瞭解命題特色。
高雄市大仁國中數學教師廖惠儀表示，試題取材生活化，相當有特色，例如用統計圖表要求考生判斷城市南北區的人口變化，以公園步道不同的地磚樣式探討數量問題，購買咖啡時有無自備環保杯可能導致價格不同，藉此考數學關係式。
台北市北投國中數學教師林柏嘉也表示，今年試題更重視生活中的數學素養，學生需要有連結具體情境和數學概念的能力，例如餐廳有很多不同店餐組合，用桌上剩餘的餐點來考代數推理，而森林遊樂區單程或來回搭乘纜車的不同組合對應不同費用，藉此考代數中的一元一次方程式。
非選擇題部分，林柏嘉指出，重點在於學生如何把情境轉化成數學問題，並擬定解題的推論方法，然後表達出解題過程和說明理由。
林柏嘉舉例，以防曬產品為題材，提供防護率算法，讓學生推算防曬係數（SPF），並融入媒體素養，讓考生用數學概念來辨識防曬廣告真實性；另外是探討公園中圓柱長度和影子的關係，以前考影長問題時都設想影子落在地面，這次的影子則落在地面和牆壁上，要用相似形概念解題，是傳統題型架構上的一大突破。
林柏嘉認為，前 18 題側重單一觀念，前 9 題運用國中數學概念即可解題，這個難易度安排有助於降低學生的焦慮感；但有兩種題型較有挑戰性，一是具體情境題，考生必須讀懂題意並擬定合適的解題策略，另一種是複合概念的幾何題，要先選定主要關鍵概念，再將其他觀念應用解題，數學整體試題難易適中。
（新聞資料來源 : 中央社）
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