立法院教委會今天審查教師法修正草案，民進黨立委吳思瑤建議，教師體罰或霸凌應與教學不力脫鉤，並依循教評會程序處理，以防不適任教師被放水。
行政院日前提出教師法修正草案，希望加速淘汰不適任教師，立法院教育及文化委員會今天審查教師法修正草案條文。
立委吳思瑤質詢時表示，根據衛福部統計， 2016 年有 93 起教師施虐案，人本基金會調查也指出，近 3 成國中小學生曾聽過老師講讓自己不舒服的話，這也顯示校園裡老師對學生施虐或霸凌的情形，但在防制規範上卻有漏洞。
吳思瑤指出，教育部在教學不力或不能勝任工作的認定參考基準，將言語羞辱學生、體罰學生也納入，導致有些學校對體罰或霸凌教師選擇先進行輔導，輔導沒有成效後，才會進入教評會處理，而不是直接走教評會，根據情節輕重決定解聘與否，讓體罰或霸凌教師躲在保護傘下。
以過去案件為例，吳思瑤表示，曾有教師飛踢學生，只被記 1 支大過，對學生呼巴掌、掐脖子，只被記 1 支小過，對於教師嚴重施虐，學校直接依不當管教輔導辦法，用成績考核懲處，而不直接送教評會，形成另外一個漏洞，因此建議體罰或霸凌應與教學不力脫鉤，並循教評會程序處理。
教育部長潘文忠指出，體罰和霸凌可能讓學童身心受創，對於教師教學不力和不適任應涵蓋哪些情節，下午討論教師法修正草案時可以一併列入考量。
（新聞資料來源 : 中央社）
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