兩韓融冰一年來，雙邊關係發展前景光明，不過在南韓學校變化可能不太顯著。在龐大課業壓力下，南韓學子對北韓事務漠不關心，對了解這個鄰國興趣缺缺，因為「考試不會考」。
17 歲的高中生盧河娜（Roh Ha-na，音譯）說：「我真的什麼都不懂。學校一年大概會上兩次關於統一和國家安全，以及北韓人民生活的課程…但我大多都是左耳進右耳出。」
路透社報導，許多觀察家認為，南韓人對這個北方鄰國所知甚少，兩韓關係回溫，更凸顯了這番情況，促使政府採取行動，改變南韓人認識北韓和統一的方式。
南韓統一教育研究所（Institute for Unification Education）所長白準基（Baek Jun-kee，音譯）說，當前的教育方式無法向南韓年輕人展現入微了解北韓、北韓人民及領導人金正恩的重要性。
白準基受訪時說：「假如我們不以理性態度接觸這項議題，或傳達這項議題對國高中生的個人生活構成何種影響，就很難維持他們的注意力。」
分析家說，在兩韓文化和政府間交流日益頻繁之際，北韓專家變得愈來愈重要，這些教育缺口導致公私立機構缺乏這類人才。
南韓智庫韓國統一研究院（Korea Institute for National Unification）研究人員洪敏（Hong Min，音譯）說：「每個地方政府都制定出兩韓交流計畫，但他們沒有任何專家、一無所知，也沒有組織網絡。」
「南韓企業集團領袖 9 月出席平壤峰會時，大多沒有內部北韓專家向他們進行簡報。」
南韓統一部長趙明均（Cho Myoung-gyon）本月稍早因削減教育計畫預算在國會聽證會慘遭砲轟後說，針對統一制定新課程是「至關重要且迫切」的事情。
南北韓分離 70 年，1950 至 1953 年韓戰結束後，雙方簽署停戰協定而非永久和平協議，意味兩韓實際上仍處於戰爭狀態，許多南韓人認為，統一是愈來愈遙不可及且不切實際的目標。
根據調查，南韓人對北韓事務漠不關心，尤其是年輕世代，認為那些麻煩沒比認真工作或專心向學更重要。
17歲的女高中生文昭仁（Moon So-in，音譯）說：「除了在歷史課讀過韓戰，我在學校從沒聽過關於北韓的議題。」
「我的朋友們似乎也都對此興趣缺缺，因為我們早已習慣兩韓各自為國。」
南韓教育重點在競爭激烈的大學入學考試，一名高中老師說，學生和老師都說，北韓問題「考試不會考」，不必「浪費寶貴時間在那上面」。
(中央社)
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