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教育部

境外生入境措施 潘文忠:正呈報指揮中心

受國際疫情影響,教育部暫緩受理境外學位生入境申請;部長潘文忠今天表示,依據本月6日相關部會討論共識,正要呈報指揮中心,希望儘快獲得通過,就能讓境外生提出申請。疫情指揮中心於去年底宣布今年元旦起,禁止無居留證外籍人士入境,觀察期1個月,教育部也同步暫緩受理境外學位生入境申請, 109 學年度第二學期約 4000 多名新生受到影響。

搶救族語受教權 原教盟促修國家語言發展法

原住民教師聯盟今天在立法院舉行記者會,回應教育部 108 課綱總綱修訂課審會決議,促請教育部或立委修訂國家語言發展法和制定原住民族學校法,將原住民族族語納入國高中「必修」課程,保障族語受教權。搶救族語國高中必修原住民教師聯盟(簡稱原教盟)代表余年華指出,支持國家語言發展政策,對於教育部將持續規劃與推動相關配套表示肯定。

預告刪除幼兒園外語條款 民團喊不要害小孩

教育部日前預告刪除「幼兒園不得採全日、半日或分科的外語教學」規定引熱議,托育政策催生聯盟今天再度召開記者會表達反對立場,也批評教育部後續的辯解是自打嘴巴。配合政府推動雙語國家政策,教育部日前預告「幼兒教保及照顧服務實施準則」修正草案,擬刪除第 13 條第7款「幼兒園不得採全日、半日或分科的外語教學」的規定,雖然教育部強調修正後執行方向與現行並無不同,但仍引起外界憂心,希望維持原條文,還給幼兒正常的學習權益。

大學生國道車禍1死3傷 校方進行諮商輔導

4名大學生結伴駕車前往台中購物,在國道發生車禍導致1死3傷;校方表示,不幸死亡的阮姓同學人緣佳、課業表現良好,感到非常遺憾,已由諮商中心為班上同學進行心理輔導。國立聯合大學秘書室組長羅詩欽表示, 12 日晚間有4名二年級學生結伴駕車相約前往台中市購物,晚間 10 時許回程途中,行經國道1號 168 公里豐原交流道時,失控翻覆,坐在右後座的阮姓同學被拋出車外,經送醫救治仍傷重身亡,另外3名學生則是遭受皮外傷,無生命危險。

設計師幫校園大變身 連帶改變孩子生活習慣

教育部推動「校園美感設計實踐計畫」,今天在台北舉辦成果發表,許多參與的設計師和學校代表都提到,校園空間改造後,連帶也改變了學生的生活習慣,更懂得維護空間整潔。教育部委託台灣設計研究院執行「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」,共投入 25 所學校美感變身工程,下午在台北市松山文創園區舉行成果發表會,一共分為特色教室、機能收納、指標及空間翻轉、閒置空間再造以及生態學習等5大改造類別,由改造團隊和學校代表一同分享經驗。

世新社發所停招引不滿 25日校務會議最後審議

世新大學擬停招社發所,引起教師不滿,發公開信批作風粗暴。校方今天解釋,社發所近年註冊率、休學率表現不佳,校方程序符合規定,預定 25 日校務會議進行最後審議。世新大學去年校務會議決議, 109 學年度停止社會發展研究所招生,引發師生質疑校方事先未溝通,後來停招案被教育部駁回。校方之後雖訴願成功,但教育部仍再度駁回停招案。

香港情勢再惡化 陸委會:採取一切可能行動

香港情勢再度惡化,陸委會今天表示,政府除依人道原則及既有法規提供必要協助外,也會持續盤點檢視相關政策法規,與國際社會保持聯繫與合作,並「採取一切可能的行動」。香港警方昨天大規模拘捕逾 50 名泛民主派人士,指控他們觸犯港區國安法中的「顛覆國家政權罪」;港警同時也搜查支持泛民立場的媒體,要求相關負責人在7天內交出涉及港區國安法的文件,引發各界對香港情勢惡化的擔憂。

萊豬進口 高市把關校園午餐食材一手掌握

因應萊豬開放進口,政府已宣示校園都用本土食材,教育部今天聯手高雄市政府教育局視察民族國小營養午餐食材進貨及溯源流程,透過手機 APP 及掃描把關食材產地源頭,都能一手掌握。教育部次長劉孟奇偕高雄市教育局長謝文斌一早到民族國小視察營養午餐進貨流程及透過手機溯源食材產地等,營養師以智慧化校園餐飲服務 APP 系統操作掃描食材產地。劉孟奇表示,把關食材各級學校全面換約並做規範,中央增加約新台幣 20 億元專款,兼顧業者成本並把關學生午餐食安。

視察學校供餐採用國產食材 蘇貞昌要讓家長安心

行政院長蘇貞昌今天上午7時前往桃園市大溪國小,視察學校供餐採用國產食材情形;他表示,營養午餐落實食材標章、標示、驗收及食材平台登錄等,讓資訊透明、家長也能更安心。蘇貞昌接受聯訪表示,所有台灣食材已經建立整個制度,也就是有機標章、產銷履歷標章、 CAS 標章等「三章」或國產溯源 QRCode ,家長可以知道孩子吃什麼,這一餐食材是什麼,是誰生產、從哪裡來的。

台大學生會提案引進學習調整 助情緒困擾學生

為提供有情緒困擾學生在課業上的支持,台大學生會將於校務會議上提案引進學習調整制度,透過調整作業或考試形式等協助,讓有情緒困擾的學生可調整學習步調。為幫助有情緒困擾的學生,台大學生會提案引進學習調整制度,訴求校方與學生代表共同研擬學習調整制度的申請流程與辦法、學生個人學習調整制度應由具專業資格的院級學輔專員擬定、由校級編列預算支持院級學輔專員及院級心輔室設立,預計在9日舉行的校務會議中討論。