融合教育近年成為主流，身心障礙學生和普通學生一同學習，更能融入社會。教育部今年分北、中、南 3 區舉辦特教研習班，以私校教師優先，共有 63 名（含公私立）教師參與。
教育部今天發出新聞稿指出， 111 年度身心障礙類特殊教育研習班規劃 108 小時，分成特教運作實務、社會技巧、學習策略3大主題，共有為期6個月的課程，研習方式採一半線上、一半實體方式，今年共有 63 名高中職教師報名（含公私立）。
教育部指出，研習課程以普通班身障生會遇到教學、輔導和行政庶務為主，邀請專家學者協助教師處理各種生活和學習上的困境。台灣的特教法規發展、個別化教育計畫（ IEP ）如何執行等，透過循序漸進的方式，讓教師瞭解如何考量身障生的個別差異，合理調整課程內容。
融合教育是讓身心障礙學生在普通班級一同上課，多以輕度障礙為主，政府推動 12 年國教後，在高中職階段提供更多機會，鼓勵學生增進學習、生活和職業能力，而私立學校也共同協助安置。
根據教育部最新統計， 108 學年度高級中等教育階段共有近2.4萬名身障生，其中 3425 人在特教學校學習，其餘2萬餘人則安排在各高中職的普通班、集中式特教班、分散式資源班（大部分課程在普通班，部分時間到特教班）。
（新聞資料來源 : 中央社）
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