《芋論》中國的羊性時代就要來臨！

在很多人看來，狼性就是中國國民性的代名詞，狼獨來獨往，性格凶狠，看到獵物絕不放過，從日常生活裡的小事如插隊到大企業彼此競爭凶狠搶市佔率的手腕，處處可見狼性。然而，很少人注意到，中國的國民性是雙面的，在狼性之外，也有群體的羊性。

那一種性格突出，端看時代需要，共產黨是背後的操控者。

小學課本裡的狼性

一個國家要將下一代培育成什麼樣的人，基礎教育的教科書裡藏有答案。中國從 2001 年到 2017 年，教科書是一綱多本，各出版社都可以出版教科書，但教科書內容設有規定，其中一項是要有一定比例的愛國主義元素。

在中國小學教科書裡可以看見狼性，例如江蘇教育出版社版一年級下學期的《蘑菇該獎給誰》的課文。課文大意是兔媽媽一大早要去採蘑菇，要兩個兒子－小黑兔與小白兔要好好練跑步，誰練得好，最大的蘑菇就給誰當獎品。一天過去了，兔媽媽帶著一大袋的蘑菇回家，並開始聆聽兩隻小兔子的表現。小黑兔得意地說他跑贏了，小白兔則難為情地說自己跑輸了。都跟誰跑呢？小黑兔跟烏龜跑，小白兔則是跟駿馬比。

兔媽媽最後的決定是把蘑菇給了小白兔，理由是他敢於跟高手挑戰。

讓個人更強，是狼性的基本性格。

小學課本裡的羊性

在教科書裡，也可以看見強調合群的羊性。

革命敘事在中國中小學教科書中佔有一定比例，這類故事多在強調個人價值在於成就集體，北京師範大學出版社版五年級上冊的〈一顆蘋果〉是個代表。這一課的課文描寫防空洞裡的七個軍人，因為物資極為缺乏，甚至連水都沒有，直到通過敵人砲火重圍的傳令兵前來。這位傳令兵在路上所撿到一顆蘋果，課文重點就在於如何處理這顆蘋果。面對這一顆珍貴的蘋果，每個人都認為其他弟兄比自己更需要這顆蘋果，堅決推辭，最終的結果是每人吃一口。

成就集體是美德，典型的羊性。

個人只是魁儡

左與右、國有與民營、開放與保守、個人與集體等觀察中國歷史與社會變化的幾組關鍵詞。如果就個人與集體來說，在特定時候，中國媒體會推崇某些樣板，例如 1990 年代中後期開始深化市場經濟發展之際，民營企業家的個人成就開始被視為典範，中國共產黨可以視他們代表先進生產力修改黨章讓他們入黨，央視也可以以他們為楷模推出相關節目。

然而，關鍵時刻，個人還是屬於集體的，才五十多歲、事業也正在頂峰的馬雲可以突然無合理理由宣布退休，足以說明中國的個人與集體有著千絲萬縷的關係。范冰冰也是個類似的例子，在中國積極發展文化產業之際，范冰冰可以是典範，但當中國政府針對影藝界逃稅甚至資金外移需要殺雞儆猴對象時，典範變成政府的示範。

中國羊性時代就要帶來

有人認為，中國今天不一樣了，尤其是年輕一代有鮮明的個性。他們在經濟崛起中成長，電影、電視劇與綜藝節目更是經濟崛起的副產品，當娛樂世界的胃口大開，各種題材都能納進其中，種種選秀、實境秀、機智問答等不一而足，甚至標示異議的次文化嘻哈文化都能進入。

不過，這幾年來，可以看到文化淨化運動正在開展，嘻哈歌手身世的刺青受到官方的注意，甚至中國足球國家隊也被要求上場球員刺青必須遮掩…。

如果說狼代表著個性，中國政府正準備透過文化淨化運動把個性抿去，讓大家帶著溫馴合群聽話的羊性。

前面提到，一個國家要將下一代培育成什麼樣的人，教科書裡藏有答案。2017 年開始，中國中小學教科書重回教育部單一版本的部編本。在小學語文教科書裡，新編版本的特色之一就是愛國主義課文比例增加，仔細檢視，這些課文頗為體系，毛澤東、鄧小平的著名事蹟乃至他們時代的愛國人物事蹟都有呈現。

個體的力量不復存焉，大家都將成為溫馴的羊，羊群外，是狼性的共產黨看守著！